全球暖化日趨嚴重，如早前超強颱風「蘇拉」及「世紀暴雨」襲港，本港多區路面的各項設施均遭受破壞，本身已殘舊不堪、亟待維修、改建及重建的學校更在雨災下「見真章」，本身情況雪上加霜。教聯會調查發現，所有受訪學校表示其校舍均面對特別室不足、缺乏標準配套及設施老化，並冀能盡快處理。教聯會促請政府正視校舍保養維修及加建、重建工程問題，以保障學生學習的基本權益及師生的人身安全。
調查於2023年7月進行，共獲48 間學校回覆，分別來自不同的中、小及特殊學校。同時，基本上所有受訪者均認為自身校舍有需要進行修葺，而近七成受訪者認為學校並無足夠的特別室供日常運作及使用，近七成特別室更有需要進行維修。
而根據調查所得，受影響的學校，主要面對校舍空間不足、設施老化及維修質量參差等三大問題。例如有學校須在操場或電腦室進行集會，畢業禮時須外出租借場地或分批進行；亦有學校改裝貨櫃用作體育室。學校亦普遍面對設施因老化缺乏修葺而帶來的衛生及安全問題，例如有學校的教員室假天花老化剝落，衍生鼠患；廁所喉管滲漏、或因堵塞以致「爆屎渠」；升降機老化，經常令師生被困。承辦商的維修質量參差，亦為學校帶來負面影響，例如有學校的圖書館上蓋/天花出現嚴重滲水，形成水槽，造成室內降雨；窗戶甫一安裝便出現滲漏，質素差劣，導致牆身也受影響而出現水泡及外牆牆身剝落等。
就以上的調查結果，教聯會認為，教育局應重新檢視及修訂有關學校制定的工程費用門檻，就僵化且不合時宜的標準作出調整。局方在進行相關政策檢視前，先就全港學校進行調查收集數據，以更清晰了解各學校的情況，比方說是特別室或禮堂的設備不足，以便作優先次序進行相關工程，並應讓低於標準的校舍優先處理。
此外，局方日後招標時應分拆合約，引入更多競爭，以加快工程進度及提升整體質素。同時，局方亦應制定完善的評估機制，包括派員詳盡記錄工程顧問公司對維修項目的評估，嚴格要求公司在評估時遵守相關指引，以免在評估學校維修工程時因馬虎了事而出現各種不公平現象，導致部分學校無法進行維修。
教聯會又建議，教育局可考慮與負責工程的部門或非政府機構合作，訓練負責監工的人士，或聘請專責校舍工程的管理同工。局方亦應「特事特辦」設專款作加建和改建校舍之用，以改善目前低於標準校舍的內部殘舊與空間不足的困境，讓所有學生均可獲得接受優質教育的機會。
記者鄧振權